Semana del 16 al 20 de marzo

Durante esta semana, este sería el planning de actividades que debéis realizar:

	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
LENGUA	- Los dos puntos (Pág. 133). Una vez leído el cuadro y comprendido, lo copiamos en la libreta. Actividades 7 y 8. - Repaso de ortografía (la R pág. 132) - Dictado pág. 133. Antes de realizarlo, lee el texto atentamente, fijándote muy bien en las palabras que tengan R.	- Textos para jugar (Pág. 134). Lee el cuadro verde y cópialo en la libreta. Actividad 1. Busca una adivinanza y un trabalenguas, cópialo en la libreta e memorízalo. - Repaso del tema (prefijos, pronombres, lenguaje verbal y no verbal, la R y los dos puntos)	-Repaso de la unidad (pág. 136) Actividades 1, 2, 3 y 4. - Repaso del tema (prefijos, pronombres, lenguaje verbal y no verbal, la R y los dos puntos)	-Repaso de la unidad (pág. 136) Actividades 5, 6 y 7. - Dictado pág. 136. Antes de realizarlo, lee el texto atentamente, fijándote muy bien en las palabras que tengan R. - Repaso del tema (prefijos, pronombres, lenguaje verbal y no verbal, la R y los dos puntos, textos para jugar)	- Composición. (Si no tienes la libreta de composiciones no te preocupes, hazla en la libreta de lengua): Elabora una adivinanza y un trabalenguas.  - Para la adivinanza, piensa en algún objeto y como lo explicarías para que alguien sepa lo que es. Si puedes, una vez tengas las frases que lo expliquen, puedes darle entonación para que rimen (como vimos en la poesía) -Para el trabalenguas, piensa en alguna letra y busca palabras que las contengan. Una vez tengas la lista de palabras, intenta juntar aquellas que tengan sentido.
	A LO LARGO DE TODA LA SEMANA. -          Lectura. Es conveniente que los niños/as lean por lo menos 30 minutos diarios
MATES	Figuras con eje de simetría. Página 114. Copiar y estudiar cuadro página 114 y hacer actividades 2 y 3.	Página 115 hacer actividades 6 y 7.	Página 117: ORGANIZO MI MENTE. Actividades 1, 4 y 5.	Página 117: COLECCIONO PALABRAS. Actividades 1 y 2. Página 118 QUÉ HE APRENDIDO: Actividades 1, 3	Página 118: Actividades 4, 5, 6, 7.
	A LO LARGO DE TODA LA SEMANA. -          Repaso de los polígonos: elementos y perímetro. Página 108. -          Página 110: Repaso de los nombres de los polígonos: triángulo, cuadrilátero, pentágono, hexágono, heptágono, octógono. Se les puede enseñar el nombre de otros como el eneágono o nonágono (9 lados) y el decágono (10 lados. -          Repasar ficha de los triángulos. Tipos según sus lados: equilátero, isósceles y escaleno. Tipos según sus ángulos: rectángulo, acutángulo, obtusángulo. -          Repaso de los cuadriláteros: paralelogramos y NO paralelogramos. -          Repaso de circunferencia y círculo, así como de sus elementos. Página 112. -          REPASO DE TABLAS DE MULTIPLICAR -          REPASO DE DIVISIONES. COPIAR LAS SIGUIENTES DIVISIONES EN LA LIBRETA Y HACER LA PRUEBA. (Hacerlas a lo largo de la semana). a)      123:3 b)      234:5 c)      327:3 d)      258:2 e)      321:3 f)       985:4 g)      678:6 h)      987:9 i)        328:8 j)        124:4
CIENCIAS SOCIALES	U4 La población - Hacer índice y portada Página 56-57 Leer atentamente para saber de qué va a tratar el tema		- ¿Qué es la población? La población y el trabajo 58-59 Hacer ejercicios 1,3,4 y 5		- La población cambia 60-61 hacer ejercicios 4 y 5 e ir haciendo un pequeño resumen de lo que llevamos del tema
INGLÉS		Vocabulario: Wild animals: crocodile, elephant, flamingo, kangaroo, lion, monkey, ostrich, tiger. Verbs: climb, drink, eat, fly, jump, run, swim Animal body parts and groups: beak, claws, fur, tail, teeth, wings, carnivore, herbivore, omnivore. Ejercicio 1. El a) es un ejemplo. Tendrán que realizar los tres siguientes. a) this is a bird Can it fly? Yes, it can Can it swim? No it can´t b) This is a lion c) This is a monkey d) This is a fish		Ejercico 2. Read and choose, then translate 1.      The ostrich is drinking/jumping  2.       Is the monkey running? No, it isn´t. It´s climbing/swimming 3.      The flamingo isn´t eating. It´s swimming/flying 4.      The elephant is eating/drinking grass 5.      The tiger is climbing/running very fast
FRANCÉS	- Escribir y repasar los números hasta el 31.      (pág. 26).		- Inventar y realizar 20 sumas siguiendo este ejemplo:  trois plus cinq égale huit (tres más cinco igual ocho).		- Repasar los días de la semana, meses del año, estaciones y el tiempo. (Pág. 25).
	Enlaces para repasar: https://youtu.be/7_u2SigckNQ https://youtu.be/Lpwf5N0rfVE https://youtu.be/6D3Nrg3HJm4 (hasta el 31)