Terceros Alhendín

Por aquí os dejamos las soluciones de las actividades de esta semana. Aunque se las hayáis mandado a vuestros maestros, es conveniente que las repaséis para que se quede la libreta corregida. Para ello coge tu boli rojo y ves marcando con un "tic" o un "Bien" las que hayas tenido bien y corrigiendo aquellas en las que te hayas equivocado. Puedes descargarlas en PDF aquí . SOLUCIONES LENGUA Lunes, 20 de abril Pág. 150 Actividad 2 Guepardo, tortuga, águila, gusano. Pág. 150 Actividad 3 Ceguera, guindilla, ungüento, vergüenza, amiguete, lengüeta. Martes, 21 de abril Pág. 151 Actividad 5 – El cuarto día de la semana es el jueves. – Mi abuela me ha regalado este jersey de lana de color rojo. – El médico me ha recetado este jarabe para la tos. – Los girasoles giran buscando el sol. Pág. 151 Actividad 6 Relojero/a, jardinero/a, cajero/a. Miércoles, 22 de abril Comprobar el di

Hoy, 23 de abril, se celebra el día internacional del libro , con el objetivo de fomentar la lectura . Se trata de un día simbólico para la literatura mundial, ya que ese día, en 1616 fallecieron Cervantes (autor del famoso Don Quijote de la Mancha), Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega. En España se lleva celebrando desde 1926. Gracias a la lectura, somos capaces de realizar viajes sin salir de casa, nos permite ponernos en la situación de otras personas (o personajes), despierta nuestra imaginación, aumenta nuestra curiosidad y conocimiento, ejercita nuestro cerebro, y en definitiva, crecer como personas.  Por todo ello es importante leer. Y vosotros, ¿qué libros estáis leyendo? ¿Qué libro es vuestro favorito y recomendarías a un compañero?

Esta semana Luke nos ha preparado otro vídeo. Dale al play y ¡a aprender!

Planificación semanal. Puedes descargarla en PDF pinchando aquí . (Actualización: se han incluido las actividades relativas a Religión y Valores Sociales y Cívicos). Si ya te habías descargado el PDF, vuelve a hacerlo con la nueva versión aquí . Disculpen las molestias. LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES LENGUA Pág 150. La G y J. Copiar los dos cuadros verdes y leerlos varias veces hasta comprenderlos. Sesión 07 Pág 150 actividades 2 y 3. Pág 151. La G y J. Copiar el cuadro. Sesión 08 Pág 151 actividades 5 y 6. Pág 151 Dictado. Lee muy bien el dictado, varias veces si es necesario. Fijate muy bien en las G y J de las palabras. Después cierra el libro y haz el dictado. Una vez realizado, abre de nuevo el libro y corrige con boli rojo las faltas de ortografía que hayas tenido. Pág 152. El cómic . Lee varias veces el cuadro verde hasta comprender que es un cómic, y

En estas dos próximas semanas vamos a crearnos un juego de mesa un poco particular, el juego de la oca, pero en nuestro caso, motriz. Para ello vamos a elaborar un tablero de juego, utilizando un folio, una cartulina o un cartón. En él vamos a dibujar una serie de casillas. En cada casilla habrá que pensar una prueba que tendremos que realizar si caemos en ella. Algunas posibles pruebas pueden ser: Dar 5 saltos como una rana, mantente en equilibrio a pata coja 10 segundos, bota una pelota entre las piernas, dale 3 toques al balón con los pies... Introduce casillas especiales, como puede ser la "oca", que te permita avanzar hasta la siguiente "oca". Casillas de "penalización", en las que te dejen algún turno sin tirar (por ejemplo, casilla del lesionado, del tirón muscular). Algunos ejemplos pueden ser: También puedes dibujar solo el recorrido y al lado indicar las pruebas correspondientes a cada casilla: Una vez que lo tengamos