Semana del 20 al 24 de abril SOLUCIONES

De -
Por aquí os dejamos las soluciones de las actividades de esta semana. Aunque se las hayáis mandado a vuestros maestros, es conveniente que las repaséis para que se quede la libreta corregida. Para ello coge tu boli rojo y ves marcando con un "tic" o un "Bien" las que hayas tenido bien y corrigiendo aquellas en las que te hayas equivocado. Puedes descargarlas en PDF aquí.
SOLUCIONES




LENGUA
Lunes, 20 de abril
Pág. 150 Actividad 2
Guepardo, tortuga, águila, gusano.

Pág. 150 Actividad 3
Ceguera, guindilla, ungüento, vergüenza, amiguete, lengüeta.

Martes, 21 de abril
Pág. 151 Actividad 5
– El cuarto día de la semana es el jueves.
– Mi abuela me ha regalado este jersey de lana de color rojo.
– El médico me ha recetado este jarabe para la tos.
– Los girasoles giran buscando el sol.

Pág. 151 Actividad 6
Relojero/a, jardinero/a, cajero/a.

Miércoles, 22 de abril
Comprobar el dictado de la página 151.





MATES     
Lunes, 20 de abril
Página 146, Ejercicio 1
5km 20 m      4m 9cm
3 hm 40 m       15m 26mm
6 dam 5 m

Martes, 21 de abril
Página 147, ejercicio 6:
        a)      1m 83cm         d) 26dm
        b)      4m 2cm           e)103 cm
        c)      3m 70cm         f)58 mm
Miércoles, 22 de abril
Página 148, ejercicio 1: a) 625cm  b) 7226 m  c) 560 m d) 18 mm
Página 149, ejercicio 4: 7650m

Jueves, 23 de abril
Página 152, ejercicio 1:
        a)      3m=30dm       8m=80dm
        b)      4m=400cm     9m=900cm
Ejercicio 2:
        a)      4km=4000m
        b)      6km=60dam
Viernes, 24 de abril
Ejercicio 4
        a)      700m+40m=740m
        b)      2000m+70=2070m
Problema 9
Le quedan por recorrer 300m

Soluciones a las operaciones de cálculo:
        a)      234x4= 936
        b)      457x7=3.199
        c)      235:5= 47, resto 0
        d)     564:3= 188, resto 0


CIENCIAS
NATURALES
Ej 1
Hay que calcular la masa del balón con aire; después, desinflaremos el balón y calculamos la masa desinflado. Comprobaremos que la masa del balón desinflado es menor, con lo que demostrará que el aire que había en su interior tiene masa.

Ej 2
La mantequilla está pasando de sólida a líquida; se llama fusión. Se aprecia que el agua está cambiando de gas a líquido; se llama condensación. Para que volviera al estado sólido, habría que ponerla en lugar frío.

Ej 3
La mezcla de agua y sal, mediante la evaporación del agua, a la intemperie o calentando. La mezcla de arroz y garbanzos, manualmente tomando garbanzo a garbanzo o mediante algún tipo de colador, red o cedazo que permita pasar las lentejas y retenga los garbanzos.

Ej 6
Respuesta abierta. Por ejemplo que los aparatos que transforman la energía eléctrica en térmica son los radiadores o aparatos de aire acondicionado... o los que la transforman en energía mecánica son la lavadora, lavavajillas, ventilador....

Ej 8
Energía térmica y luminosa. La energía química del gas se transforma en energía térmica y luminosa mediante combustión.
INGLÉS
Ej 2 pág 51
Tendrán que copiar todas las frases igual menos la 2 y la 6
2. A guitar has six strings
6. A flute is a wind instrument



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Educación Física con globos

De -
A quí os dejo 10 ideas para seguir trabajando Educación Física desde casa, en este caso con globos. Recuerda que antes de practicar cualquier juego, tienes que comprobar que tienes espacio suficiente, para evitar accidentes. 1. Voleibol con globos.  Una silla, un sofá, una cuerda hacen de red. El resto, un jugador a cada lado y listo. ¡A jugar! 2. ¡Qué no caiga!   Dos jugadores. No hay red. El objetivo es tocar el globo para que toque el suelo. Un jugador intenta que el globo toque el suelo, el otro debe evitarlo. 3. ¡Arriba ese aplauso!  Golpear el globo al aire dar una palmada y volver a golpear al aire. Después de una palmada tienen que hacer dos y volver a golpear, después tres palmadas y volver a golpear… ¿cuántas palmadas será capaz de dar sin que el globo toque el suelo? 4. ¡Al suelo rápido!  Golpear el globo al aire, hay que tumbarse en el suelo, volver a levantarse y volver a golpear el globo, volver a tumbarse y volver a levantars...
Leer más

Juego de la Oca Motriz

De -
Imagen
En estas dos próximas semanas vamos a crearnos un juego de mesa un poco particular, el juego de la oca, pero en nuestro caso, motriz. Para ello vamos a elaborar un tablero de juego, utilizando un folio, una cartulina o un cartón. En él vamos a dibujar una serie de casillas. En cada casilla habrá que pensar una prueba que tendremos que realizar si caemos en ella. Algunas posibles pruebas pueden ser: Dar 5 saltos como una rana, mantente en equilibrio a pata coja 10 segundos, bota una pelota entre las piernas, dale 3 toques al balón con los pies... Introduce casillas especiales, como puede ser la "oca", que te permita avanzar hasta la siguiente "oca". Casillas de "penalización", en las que te dejen algún turno sin tirar (por ejemplo, casilla del lesionado, del tirón muscular). Algunos ejemplos pueden ser: También puedes dibujar solo el recorrido y al lado indicar las pruebas correspondientes a cada casilla: Una vez que lo tengamos ...
Leer más

¡Buen verano!

De -
Llegamos al final de este curso 2019/2020 de una forma que jamás hubiésemos imaginado. No podemos evitar una sensación agridulce por tener este final de curso tan atípico. Agradecer a las familias y al alumnado por vuestra implicación, constancia, esfuerzo y buen hacer, sin vosotros/as no hubiese sido posible. Saquemos lo positivo de esta situación que ha sido aprender a hacer un buen uso y aprendizaje de las nuevas tecnologías a nuestro alcance, pero nunca comparable e insustituible a nuestro día a día en el aula y al contacto humano. En Septiembre volveremos con más fuerza y ganas, siempre precavidos con las medidas de seguridad oportunas. ¡Qué paséis un feliz verano!
Leer más